Mon approche de la psychologie est intégrative et humaniste, c'est à dire qu'elle inclut un certain nombre de théories psychologiques, telles que la théorie de l'attachement de J. Bowlby, l'espace de sécurité développé par D. Winnicott, les modèles relationnels développés par M. Kahn ou I. Yalom, les théories de discipline positive présentées par D. Siegel et les théories humanistes avec notamment A. Maslow. Le travail thérapeutique est ainsi basé sur la co-création d'un espace relationnel de confiance qui va permettre au jeune patient d'accéder à son monde intérieur.

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J'inclus également les derniers développements neurologiques, tels que la plasticité du cerveau, la régulation émotionnelle ou la potentialisation des connexions neuronales.

J'utilise les arts manuels comme moyen d'expression, permettant d'illustrer tout un ensemble de ressentis par des représentations visuelles, en liaison plus directe avec les émotions.

Enfin, la méditation en pleine conscience, Mindfulness, me permet d'aider les enfants autant que leurs parents pour gérer leur stress ou leur mal-être.